Nossas formações fortalecem concepções, refletem sobre a prática pedagógica na alfabetização e linguagem e ampliam o repertório de metodologias de ensino.
Nossas concepções
Compreendemos a importância de uma formação docente sólida para uma educação de qualidade.
A formação inicial é essencial para os docentes, mas não abrange todos os conhecimentos necessários à prática pedagógica.
É fundamental aprofundar os saberes por meio de estudos e discussões coletivas entre os professores da mesma escola.
A formação continuada deve relacionar a teoria educacional à prática pedagógica, considerando o contexto dos professores.
Oferecemos palestras e oficinas, presenciais, semipresenciais ou online, nas seguintes áreas temáticas:
Alfabetização e Letramento
Literatura Infantil
e Formação de leitores
Educação, linguagem
e diversidade
Linguagem, planejamento
e avaliação escolar
O formato e a temática das formações são definidos com base na realidade e nas necessidades da instituição.
#palestras
Aprofunde o conhecimento da sua equipe sobre conceitos e metodologias!
Essa é a melhor opção para aprofundar o conhecimento da sua equipe sobre conceitos e metodologias. Se o tema for novo para os professores, também é uma escolha ideal para a formação na escola.
#oficinas
Para equipes de professores que já dominam o tema e querem colocar a teoria em prática!
Esta é a melhor escolha se a sua equipe de professores apresenta certo domínio dos conceitos e dos procedimentos metodológicos acerca do tema e se a sua intenção for que eles coloquem a “mão na massa”.
#propostapersonalizada
Ideal para cursos personalizados ou formações continuadas para sua instituição!
Essa é a melhor opção para propostas formativas mais longas, como cursos específicos para sua instituição ou um conjunto de formações continuadas.
Conheça um pouco dos nossos professores formadores
Andrialex William
Pedagogo, mestre e doutor em Educação.
Possui experiência na Educação Básica, no Ensino Superior e no Ministério Público do RN. Pesquisa Educação Especial e Linguagem. Autor do livro "Alfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual".
Manoilly Dantas
Pedagoga, mestre e doutora em Educação.
Possui experiência na Educação Básica e em cursos de formação continuada para professores. Pesquisa Literatura Infantil, Formação de Leitores e Literatura Indígena.
"Ninguém começa a ser professor numa certa terça-feira, às quatro horas da tarde. Ninguém nasce professor ou marcado para ser professor. A gente se forma como educador permanentemente na prática e na reflexão sobre a prática.”
- Paulo Freire